Hola! Soy María Jesús Fuentes del grupo 2ºB de Primaria de la Facultad de Educación de Ciudad Real!
Aquí iré incluyendo todas las recensiones realizadas durante el curso 2011/2012 de la asignatura de Educación y Sociedad, concretamente de Pedagogía.
En esta última entrada publicada en mi blog, quiero hacer
una valoración personal sobre lo que me ha parecido esta asignatura y la
elaboración del blog.
En cuanto, a la asignatura de Pedagogía enfocada a las
nuevas tecnologías, en general me ha parecido muy interesante, ya que mediante
las explicaciones de clase he aprendido cómo debemos utilizar los recursos TIC
y medios informáticos en el aula como futuros docentes que seremos.
He aprendido también todo lo que se refiere en cuanto a la
metodología que tenemos que emplear en nuestras clases, intentar que nuestros
alumnos consigan los objetivos que les proponemos y sobre todo que sepan
utilizar correctamente los medios informáticos: ordenadores, Internet, pizarras digitales, iPad...
En cuanto a nosotros, de cómo debemos emplear nuestras
tareas en el aula, seremos profesores del siglo XX y por tanto las competencias
que tenemos que utilizar son las del siglo XX y no las del XIX, que son a las
que estamos acostumbrados tras haberlas recibido en nuestras escuelas de
pequeños.
Refiriéndome a la elaboración del blog, me ha parecido útil
leer los artículos y ver los vídeos que nos recomendaba el profesor, ya que los
que me resultaban interesantes realizaba la recensión sobre los mismos. Mientras
realizaba las recensiones, me hacían pensar y reflexionar sobre las cuestiones
importantes que existen hoy en día sobre la educación. Y sobre todo, creo que
muchos de los artículos me han aportado conocimientos nuevos, que hasta el
momento desconocía.
1-Escasa fiabilidad de la tecnología empleadaà accesos lentos a
Internet, pizarras digitales poco profesionales, software incompatible.
2-Insuficiente competencia digital del
profesoradoà falta de información del docente, que no
dispone de los conocimientos necesarios para aprovechar las ventajas de las
TIC. Según un informe el 45% de los docentes no usan TIC en el aula por falta
de información.
3-Adopción condicional de la tecnologíaà no ha de adoptarse la tecnología
como una moda que se utiliza para todo sino su uso debe ser razonado y
justificado.
4-Perpetuar modelos clásicos de enseñanzaà los educadores usan
las TIC como hace un cuarto de siglo. La
mayoría de los recursos TIC se utilizan en Lengua y Matemáticas.
5-Mantener el diseño y la distribución
espacial en el aulaà
nueva distribución del espacio dando prioridad a la visibilidad y la
comunicación entre los alumnos y alumnas.
6-No disponer de un software de gestión y
control del aulaàel
profesorado necesita herramientas que le permitan o bien bloquear pantallas o
bien como medidas restringida.
7-Deficiente capacitación digital paternaà es muy importante
formar a los padres y madres en la tecnología para que así sus hijos sepan utilizarla
en el aula.
Este artículo aparece en el blog de
TotemGuard y cuenta como un padre y su hijo se decidieron a crear su propio
cómic en formato digital, ya que veían una forma divertida y creativa donde el
niño es el protagonista.
El comic es una herramienta en la que
los alumnos de cualquier edad pueden aprender un tema a través de la
explicación en viñetas. Al realizar un cómic se trabajan además de la
creatividad, el razonamiento en forma de
secuencia, la narrativa gráfica con ilustraciones, el dominio de la informática
y la comunicación escrita y el diseño artístico.
1-
Crear una biografía de un personaje histórico.
2- Crear un manual de
instrucciones.
3- Explicar un cuento
clásica o un poema.
4-Diseñar ejercicios de
rellenar el espacio.
5- Ilustrar una noticia o
acontecimiento actual o histórico.
6- Documentar una excursión o viaje escolar.
7- Practicar un idioma
extranjero.
8- Diseñar una
ilustración para un proyecto del aula.
Existen muchas aplicaciones para que
los alumnos puedan descargar desde su PC y así crear sus propios e-cómic. Destacan:
Pixton para escuelas, ToonDoo, Chogger, Doctor Who Comic Maker, ReadWriteThink…
En mi opinión, pienso que el comic es
una herramienta muy útil para que
nuestros alumnos trabajen diferentes capacidades como son la creatividad o el
uso de las nuevas tecnologías. Es también muy ventajoso utilizar el cómic en el
iPad, ya que la tablet se presenta como una herramienta simple, rápida y fácil
de utilizar.
Los
errores más significativos al integrar las TIC en la educación son:
1-Escasa fiabilidad de la
tecnología empleada: accesos lentos a Internet, pizarras
digitales poco profesionales, proyectores que se estropean con facilidad…
2- Insuficiente competencia digital
del profesorado: falta de formación por parte de éste,
ya que la mayoría no posee los conocimientos necesarios para aprovechar las TIC
adecuadamente. (El 45% de los docentes que no usan las TIC en el aula es por
falta de formación).
3-Adopción incondicional de la
tecnología: la tecnología no hay que adoptarla como
una moda, sino que su uso debe de ser razonado.
4- Perpetuar modelos clásicos de
enseñanza: muchos profesores utilizan las herramientas TIC en
sus clases.
5-Mantener el diseño y la
distribución espacial del aula.
6- No disponer de un software de
gestión y control del aula: el profesorado tiene que tener
acceso al bloqueo de pantallas o puede bloquear ciertas páginas como medida de
seguridad ante el alumnado.
7-Deficiente capacitación digital
paterna: hay que formar a los padres y madres sobre la
tecnología que utilizan sus hijos/as en el aula.
En este vídeo aparece Miguel Ángel Santos Guerra, doctor en Ciencias de la Educación
y Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga. También
es diplomado en Psicología y Cinematografía.
El problema está en
cómo viven los docentes el problema de la enseñanza, hay personas que a través
de la dificultad se fortalecen y se enriquecen como docentes, otros al
contrario se rinden ante los problemas. Por eso este autor piensa, que había
que empezar seleccionando al profesorado y formándolo, para evitar este tipo de
situaciones embarazosas.
Destacar que ha sido
profesor en todos los niveles del sistema educativo en Primaria, Bachillerato y
la Universidad, ha escrito numerosos libros y artículos sobre organización
escolar, evaluación educativa y formación del profesorado; ha recibido numerosos premios por sus
escritos y por sus trabajos de investigación y escribe cada sábado en el
periódico La Opinión de Málaga.
En este vídeo sale
hablando sobre cómo está la educación actualmente. Habla de la mala educación o
la educación deficiente, que las sociedades crean las escuelas como una
instancia reproductora y esto lo que hace es generar personas que trabajan,
pero él defiende que en vez de la escuela ser una institución reproductora, la
escuela debería trabajar todo lo cognitivo y lo afectivo.
El problema está en
cómo viven los docentes el problema de la enseñanza, hay personas que a través
de la dificultad se fortalecen y se enriquecen como docentes, otros al
contrario se rinden ante los problemas. Por eso este autor piensa, que había
que empezar seleccionando al profesorado y formándolo, para evitar este tipo de
situaciones embarazosas.
En este vídeo aparece Miguel Ángel Santos Guerra, doctor en Ciencias de la Educación
y Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Málaga. También
es diplomado en Psicología y Cinematografía.
Destacar que ha sido
profesor en todos los niveles del sistema educativo en Primaria, Bachillerato y
la Universidad, ha escrito numerosos libros y artículos sobre organización
escolar, evaluación educativa y formación del profesorado; ha recibido numerosos premios por sus
escritos y por sus trabajos de investigación y escribe cada sábado en el
periódico La Opinión de Málaga.
En este vídeo sale
hablando sobre cómo está la educación actualmente. Habla de la mala educación o
la educación deficiente, que las sociedades crean las escuelas como una
instancia reproductora y esto lo que hace es generar personas que trabajan,
pero él defiende que en vez de la escuela ser una institución reproductora, la
escuela debería trabajar todo lo cognitivo y lo afectivo.
En este vídeo Miguel Ángel Santos Guerra, ha dicho varias frases que me han
llamado la tención y han sido:
“Enseñar no es solo una forma de ganarse la vida sino que es una forma
de ganar la vida de los otros” frase de Emilio Lledó.
“Aquí el que sabe lo hace, quien no lo sabe, enseña”, de Bernard
Shaw.
“Hace falta todo un pueblo para educar a un niño”, un aforismo
africano.
En
este artículo publicado por Miguel Ángel Santos Guerra, titulado “Quiero que
sea lunes”; Miguel Ángel Santos cuenta que anteriormente había escrito otro
artículo llamado “Mamá, quiero ser viejo”. Este último artículo trataba de un
niño de 10 años de edad que le decía a su madre que quería ser viejo,
simplemente por no ir a la escuela. La madre y profesora hacían que el niño
tuviera interés por la escuela, que le gustara ir; pero nada ambas no pudieron
conseguir esto.
Un
año más tarde de que Miguel Ángel Santos escribiera este artículo, la madre de
este niño contactó con Miguel Ángel contándole que la situación había cambiado;
ahora el niño no quería ser “viejo”, sino de mayor quería ser “muy alto”. Y esto se debía a que habían cambiado de
colegio al niño. Su tutora tuvo una gran conversación con los padres y poco a
poco el niño ha ido mejorando en el ámbito escolar, sacando mejores notas y
teniendo la alegría y el entusiasmo de ir a la escuela.
Entonces
podemos ver como en la otra escuela el problema no lo supieron afrontar bien y
que ese problema no estaba en el niño, así las familias estaban comprometidas y
por eso el cambio a mejor fue posible.
También
es importante destacar los plazos y los ritmos del niño; nunca hay que desesperarse sino esperar al
resultado positivo de las cosas para avanzar hacía lo mejor.
En
conclusión, llama mucho la tención que habiendo sido dos colegios públicos, con
la misma legislación, con los mismo sueldos, prácticamente las mismas
condiciones, haya podido un colegio afrontar los problemas de este niño y el
otro con prácticamente las mismas características no haya podido superar estos
problemas.
En
esta entrevista realizada a Antonio José Campillo, un profesor de Secundaria
del Colegio Santo Ángel de la Guarda en Madrid, cuenta su experiencia con
chicos de 3º de ESO de Diversificación Curricular en el ámbito de las redes
sociales educativas.
Primero
empieza hablando de cómo es su grupo, son alumnos con un nivel académico bajo y
con dificultades de estudio. Realizan este programa sobre dos años y al final
pueden obtener el graduado en ESO. El grupo es de aproximadamente 15 alumnos.
Este
profesor utiliza el ordenador en el aula, ya que en su opinión dice que los
motiva.
Al
principio del curso este profesor utilizaba una red de Glouply, pero más tarde
debido al cierre utilizaron un blog de blogger. Así más tarde utilizarían
redAlumnos a través de twitter. Es la que actualmente utilizan. Esta redAlumnos
la utiliza en clase con los estudiantes y tiene muchas ventajas, como por
ejemplo que los alumnos más tímidos se sueltan en clase. No sólo eso sino que
los alumnos realizan las tareas más contentos y motivados y no ponen tantas
pegas a la hora de realizar los ejercicios.
En
cuanto a la opinión de las familias, la mayoría están muy encantadas con el
nuevo método llevado a cabo por el profesor, aunque algunos de ellos, carecen
de experiencia con Internet.
En
conclusión, yo pienso que es una manera de tener informados a los padres sobre
las tareas que tienen que realizar sus hijos a la vez, que mantienes a los
alumnos motivados y contentos con las tareas que tienen que realizar; con una
forma tan sencilla para ellos, como es el uso del ordenador.
En cuanto a nosotros, de cómo debemos emplear nuestras
tareas en el aula, seremos profesores del siglo XX y por tanto las competencias
que tenemos que utilizar son las del siglo XX y no las del XIX, que son a las
que estamos acostumbrados tras haberlas recibido en nuestras escuelas de
pequeños.
